Дейности по проект 'Заедно от детската градина"

“Всяко дете има право на образование и е необходимо да му бъде предоставена възможност за да го постигне, поддържайки приемливо ниво на учене”/Декларацията от Саламанка (1994)/

През м. октомври 2015г. Проектът  на УНИЦЕФ – България стартира с широка  обществена кампания, чиято цел беше да повиши информираността за приобщаването на децата със специфични образователни нужди в детските градини, начините, чрез които да бъде осигурена необходимата подкрепа за тях и техните семейства, както и за учителите работещи в учебните заведения.

Екипът на детска градина „Елица“, заедно с още четири градини в гр. Сливен стана съмишленик и партньор в усилията на организацията да започне работа по изграждане на приобщаваща и подкрепяща среда, която дава възможност на всички деца, независимо от техните интелектуални и физически способности да развиват своя потенциал и получават допълнителна помощ съобразно индивидуалните си образователни потребности.        Включването на децата със специфични образователни потребности от най-ранна детска възраст в детската градина има важно значение за развитието на техния потенциал и успешен преход към училище. То носи дълготрайни ползи за всички деца и обществото като цяло. Съвместното общуване учи децата да приемат и уважават различните, което е предпоставка за израстването им в толерантни и приемащи индивидуалните особености възрастни.

През месец май педагозите от ДГ “Елица“  участваха в работна среща   с г-жа Джералдин Сканлън – международен консултант по приобщаващо образование към УНИЦЕФ – България за обсъждане на дейностите по проекта „Заедно от детската градина“. Обсъдиха се възможностите и предизвикателствата при създаването на приобщаваща среда в детската градина, добри практики по проблематиката, както  и  идеи за създаване на родителски групи в помощ на включващото образование.

През месец ноември - 2016г беше създаден Областен координационен съвет за осигуряване на институционална подкрепа и включване на директорите на детските градини, работещи по проекта като членове на съвета.

От началото на ноември  - 2016г беше назначен психолог  по проекта в детската градина.  Стартира провеждането на скрининг - тест за ранно идентифициране на потребностите на децата  от подкрепа в развитието им, в който бяха обхванати 29 деца от възрастовия диапазон  3г. - 3,6г. Паралелно беше проведено анкетиране на родителите, които попълниха въпросници по формуляр на УНИЦЕФ. Резултатите от двете изследвания бяха въведени, обобщени и анализирани. Въз основа на своите наблюдения и работа с децата, психологът  идентифицира различни проблемни области в развитието на децата: Деца с поведенчески проблеми: агресия, автоагресия, ясно изразено неподчинение на правилата; С психологически проблеми: потиснати емоции, състояния на тревожност, емоционални травми; Деца с обучителни затруднения; Деца, които се нуждаят от подкрепа на социалните умения.

Въз основа на получените резултати, наблюденията и обмена на информация с педагозите, на екипни срещи са изготвени 17 индивидуални плана на деца от първа до четвърта група.

В началото на месец януари - 2017г.беше назначен логопед в детската градина. Логопедичната работа има терапевтична функция. В по-широк смисъл тя се изразява във формиране и включване на децата в комуникативни ситуации - овладяват се правилата за иницииране, започване, поддържане и завършване на разговор, поддържане на очен контакт, спазване на дистанция, употреба на адекватни вербални и невербални средства според типа ситуация и формата на общуване

В периода м.ноември, 2016г. – м. март, 2017г. бяха обследвани в екип с психолога 29 деца от първа възрастова група – 3г. - 3,6г. Акцентът в този период беше диагностичната дейност /скрининг/. Неговата задача  е проучване потребностите на всяко дете в основните области от детското развитие - емоционална, езикова, познавателна, социална и физическа. Констатираните резултати са събрани, обработени и обобщени в табличен вид и имат за цел да насочат вниманието на специалисти, педагози и родители към спецификата в потребностите на всяко дете, за да може своевременно да се окаже подкрепа в неговото развитие.

От Месец  декември – 2016г. в партньорство  на УНИЦЕФ - България, Карин дом - гр. Варна и Детска градина „Елица“ - гр. Сливен, стартира обучителна програма по проекта на педагозите и мед.сестри от „Елица“по 5 тематични модула, отнасящи се до спецификите на различни увреждания у децата и ефективни методи за работа в зависимост от техните затруднения и потребности. Опитните специалисти запознаха колегите в дълбочина с типове увреждания и потребности на децата, поставяха казуси за обсъждане и работа в групи, представиха видео и дидактични материали, с които придобихме впечатления за създаването на  приобщаваща и подкрепяща среда в индивидуалната и групова практика.

Участието ни в проекта допринесе за повишаване ролята на детската градина като ключов елемент на приобщаващо образование.

Засилената специализирана и педагогическа подкрепа подпомогна пълноценното участие на всички деца в образователния и социален живот на детската градина.

Подкрепата, която педагозите получават от специалистите им дава сигурност и увереност при справяне с различни проблемни ситуации.

Повишиха се компетентностите на педагозите, медицинските сестри и специалистите по отношение на изграждане на приобщаваща и подкрепяща образователна среда.

Налице е мрежа от услуги за посрещане нуждите на децата и техните семейства.

Изгради се устойчива доверителна връзка с родителите на децата, които имат нужда от допълнителна подкрепа.