Пролетно веселие в I „г” група – „Веселушка”

Топлото Слънчице огря горската полянка и събуди всички животинки, а бистрото поточе ги подкани да пийнат от прохладната му водица.  Слънчо помогна на малкото Зайче да  си намери дом и верни приятели. С огромно желание децата пяха, рецитираха, танцуваха и предадоха веселото си пролетно настроение на своите  гости.

Съвместна акция с Природен парк "Сините камъни".

На 23 април по инициатива на ръководството на  Природен парк "Сините  камъни" засадихме няколко фиданки в двора на детската градина. Инициативата се провежда във връзка с международния ден на Земята под мотото "Време е да дадем пример".

Директорът на Природния парк използва случая да връчи грамота за участие на децата от ОДЗ "Елица" в конкурс за ученическо творчество под надслов "Вълшебството на гората". Рисунката на Анелия от ПГ 6 год. група беше отличена и тя получи лично грамота за своето участие от г-жа Ирина Петрова - директор на ПП. Служителите подариха на детската градина и 4 красиви малки кедъра, които ще засадим през есента.

В същия ден по инициатива на  г-н  Георги Георгиев - баща на Сияна от втора А група, децата засадиха иглолистни дръвчета, които той им подари. Искрено се надяваме дръвчетата, посадени от толкова ръчички  да се хванат и да оцелеят.

Присъединяваме се към призива на Дирекция Природен парк „Сините камъни“ към всички хора за повече съпричастност и лична отговорност към опазване на околната среда!

НИЕ ДАДОХМЕ ПРИМЕР, А ВИЕ?

Открита педагогическа практика

         На 21 април в Подготвителна 5г. група „Патиланско царство” се проведе открита педагогическа ситуация  на тема: „Моделът „Приказка – игра” – модел за езиково и креативно развитие”. Практиката е продължение на вътрешната квалификация,  организирана от педагозите Д. Василева и Р. Гроздева от Методическо обединение по Български език и литература. Практическата ситуация с децата проведе г-жа Бакърджиева - главен учител. Целите бяха насочени към:

-          изграждане у децата на усет за разказна и диалогична реч с помощта на модела „Приказка игра”  ; правилно артикулиране на гласни и съгласни звукове; активизиране на художествени думи и изрази;

-      интелектуални компетенции: активност, възприемчивост, концентрация, любознателност, паметливост;

-             нравствени: възпитаване на взаимопомощ и сътрудничество;

-             сетивни компетенции: отзивчивост, артистичност, комуникативност, чувствителност.

          В хода на педагогическата ситуация педагозите от детската градина наблюдаваха как на практика се прилагат стратегиите за реализиране на модела „Приказка игра” – двигателна приказка, тематична песен, театрализирана игра, музикална приказка.

  Средата в занималнята беше изцяло променена с цел да провокира творческото въображение на децата. Оформени бяха нови кътове. Чрез „вълшебство” децата попаднаха в приказна гора, където се реализира ситуацията. Направиха описание на пролетната картина, пяха, танцуваха, играха двигателните игри: „Слънце”, „Дърветата шумят”, „След дъжда”, разиграха сюжета на песента „Изворче”, преразказаха част от приказката „Цветята на малката Ида”. Водещият мотив „да отидат на бал в горския дворец”,  ентусиазира децата и провокира творческо им въображение. С много сръчност изработиха корони, домина, папионки, гривни украсени с цветя, вълшебни пръчки, с които да се пременят за бала. Тържествено преминаха под цветната арка, а празнични фанфари оповестиха началото на бала.